Atividades - turma 2014 - Português

Projeto de leitura 

Projeto de leitura - proeti - from Josianeamaral

Professora Josiane Amaral de Amorim
Aula: 10/02/2014 
Turma PROETI 2014
Leitura do Livro: Todo mundo tem Família
Autoras: Anna Claudia Ramos e Ana Raquel 
Atividade desenvolvida: os alunos fizeram o desenho da árvore genealógica de suas famílias

Filmes

Aula: 17/02/2014
Filme: Rio

Filme "Rio", carnaval, atividades sing. e plural from Josianeamaral

Mural

Confecção de máscaras carnavalescas 21/02/2014

Blog de como fazer máscaras carnavalescas - ótimas dicas e fantasias e moldes

 http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br/p/carnaval-ideias.html

Aula 24/02/2014
Vídeos sobre higiene e saúde

 Aula 27/02/2014

Leitura sobre higiene bucal e confecção de cartazes informativos
Trabalhando coerência, interpretação de texto- "O homem e a galinha" Ruth Rocha

 

Aula 28/02/2014

Ler o texto abaixo e responder as questões em comentários:

 

Questões - interpretação de texto:

1. O que é carnaval para Negão?

2. Quando o carnaval foi introduzido no Brasil?

3. Em que estado brasileiro acontece o maior carnaval do mundo?

4. Onde acontece o FREVO?

5. E o MARACATU?

6. Utilizando o dicionário de português online defina as palavras abaixo:

a) Alambique:

b) Delirando

c) Foliões:

 Aula 06/03/2014

Os alunos  confeccionaram cartazes em homenagem ao dia da mulher (08/03)

 

Aula 10/03/2014

Produção textual coletiva

A melhor produção textual coletiva  foi da 2ª fileira, composta pelos alunos: Weversom, Thawannny, Thayná, Thâmara, Vitória, Iago, Elânio, Denis e Maicon:

                                                              O menino e o sorveteiro

Juquinha foi sorveteria comprar um gostoso sorvetão com bastante cobertura de chocolate.
Mas,quando chegou a sorveteria, percebeu que tinha esquecido o dinheiro em casa.
Então, ele voltou correndo para pegar o dinheiro que esqueceu em casa. Depois voltou para  a sorveteria
e comprou o sorvete e falou:
_seu sorvete está maravilhoso. Juquinha não aguentou tomar todo o sorvete e jogou fora. O sorveteiro falou:
_ menino não jogue isso fora. Não pode desperdiçar alimento e você gastou seu dinheiro. Você não queria o sorvete? Juquinha por que você desperdiçou o sorvete? Por que você não deu para quem queria?
_ Porque eu não sabia quem queria, e quando eu encontrasse quem queria até  lá o sorvete iria derreter.
Não tinha ninguém por perto e isso não ia dar certo, pois o sorvete já  derreteu, mas eu posso pedir para o senhor guardar ele pra mim, até chegar quem queira.
Tempos depois...
Juquinha achou quem queria o sorvete e disse faça um bom proveito!

A melhor produção individual foi a do aluno Iago:

           Senhor Frederico é um grande vendedor já vendeu relógios roupas e etc... 

           Depois de alguns anos dedicou a vida a ser um padeiro.

           Um dia chegou um homem muito rico e comprou um pedaço de pão. E Frederico fez o melhor pão que já fez na vida e disse:

          _ Espero que goste.

          E o homem gostou e disse:

          _ vou querer mais dois para levar para o meu trabalho e comer no meu horário de almoço.

          E quando Frederico voltou para casa viu que estava muito cansado e foi dormir. Quando acordou lembrou que sempre sonhou em comprar um carro. Avistou em seu cofrinho que já tinha dinheiro o suficiente para comprar um carro e foi correndo para a loja de carros e comprou um carro e viajou pelo mundo.

Aula 20/03/2014

Projeto Contação de histórias: 

Irmãos Grimm: O lobo e o homem

O Sapateiro e os anões

Redação/narração

A história já está começada. Vamos termina-la?

Dê um título a história: _______________________________________________________________

Dona Galinha saiu	De repente, ela avistou uma ...
com seus pintinhos para passear.
Ela estava procurando
minhoquinhas para dar de comer
aos pintinhos.
Dona Galinha era muito amorosa
e tinha três filhos: Caio, ...

Textos selecionados:

Aluna: Ângela

Título: A galinha e a minhoca 

... Carlos Alberto e João vítor.

De repente, ela avistou uma minhoca e começou a correr para pegá-la...

Tentou... Tentou e tentou...

Carlos disse:

_ Mamãe, a gente  vai ficar com fome!

A mãe respondeu:

_Não meu filho" a gente vai comer sim. Espera para ver...João Vítor gritou: 

_ MÃE!  a minhoca, pega!

Mas ela não conseguiu e para acalmar os filhos disse:

_O nosso vizinho vai dar minhocas para nós, ok?

Aluna: Thâmara 

Título: A Galinha e seus três pintos

... Ruan e Cauã. Eles eram muito unidos e estavam com muita fome.  

Mas a minhoca se assustou quando a galinha foi pegá-la com o bico e se escondeu no buraco e não saiu mais de lá. A galinha ficou muito triste, pois não conseguiu arrumar comida para seus filhos.

Aluno: Gabryel Pedro
Título: A galinha e a minhoca
... Felipe e Rafael. Eles saíram a procura de minhoquinhas. A galinha queria alimentar seus filhos. Ela achou uma minhoquinha e tentou pegá-la. Mas a minhoquinha não queria sair do buraco. A galinha puxava, puxava, mas a minhoca insistiu em ficar dentro do buraco.
De repente, ela avistou uma que ficou fazendo graça com a cara da galinha. Ela ficou muito nervosa, porque a minhoca ficava indo pro fundo do buraco e a galinha ficava cada vez mais nervosa. Um de seus filhos falou:
_Mamãe, não fique nervosa, você está estressada. Vamos procurar outras minhocas por aí. Então ela decidiu seguir seus filhotes até que eles encontraram uma minhoca.  A mãe ficou muito agradecida e disse:
_Parabéns meus filhos por isso. Vou amar e proteger vocês e nunca vou deixar vocês se perderem. Muito obrigada!

 

Brincadeira divisão silábica (adjetivos, substantivos e verbos)

Foram formados 5 grupos. Cada grupo montou suas palavras, embaralharam e trocaram entre os grupos. Depois de todos os grupos descobrirem a classe de palavras e montarem as palavras eles deveriam construir um texto utilizando todas elas.

Alunos: Maicon, Luiz Gustavo e Denis

Palavras: pular, bater, dançar, correr e pensar. (Classe de palavras: verbos)

A menina que gostava de dançar

Era uma vez uma menina que se chamava Gabriela. Toda sexta-feira ela ia para a aula de dança de balé. Ela estava se esforçando para um campeonato de balé. O tempo passou e chegou o grande dia. Ela estava brincando de pular corda e quebrou o pé. ficou com medo de sua mãe bater nela. Chegou uma mensagem dizendo que ela estava desclassificada. Ela começou a chorar perto da janela. Passou algum tempo e ela se recuperou e começou a correr e pensar no que estava fazendo...tenho que ver se o meu pé tinha sarado. Ela entrou nas aulas de balé novamente e começou a se preparar para um outro campeonato. Infelizmente ela perdeu, mas nunca desistiu do balé.

28/03/2014

Jogos e montagem de brinquedos

31/03/2014

Filme: O castelo do medo

 

04/04/2014

Páscoa

07/04/2014

 Filme: A menina no país das maravilhas 

A Menina no País das Maravilhas, inspirado no clássico da literatura infanto-juvenil Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll (vide filme completo abaixo), mostra a vida de uma menina (Phoebe) com Síndrome de Tourette e problemas de relacionamento com os pais, colegas e escola que mistura fantasia e realidade, enxergando Alice e outros personagens do País das Maravilhas em seu cotidiano. Hillary, a mãe da menina esta dissertando justamente sobre o livro de Carroll e sente-se rejeitada pela filha, que melhor se identifica com a nova professora de teatro, srta. Dodger que é considerada estranha a todos, menos a Phoebe.

A primeira cena do filme divertida, curiosa e emblemática, mostra os professores mostrando aos alunos as regras de convivência e respeito a partir de uma personagem intitulada "Jeannie, a certinha". Segundo todos os professores, menos a de teatro: "Jeannie, a certinha, só faz perguntas quando for a hora de fazer perguntas". Phoebe contesta os professores da escola tradicional, mas é dito a ela que só poderá fazer perguntas quando for a hora de fazer perguntas.

  

10/04/2014

 

14/04/2014

 Dia do Índio 

24/04/2014

Produção de HQ

Objetivos:

•  produzir tiras de HQ e charges
• aprofundar conhecimentos sobre as características desse gênero
• ser capaz de usar adequadamente os recursos linguísticos necessários à produção desse gênero
• compreender a linguagem não verbal

28/04/2014

Aula de história

Filme "O menino do pijama listrado"

Bruno tem nove anos e não sabe nada sobre o Holocausto e a Solução Final contra os judeus. Também não faz ideia que seu país está em guerra com boa parte da Europa, e muito menos que sua família está envolvida no conflito. Na verdade, Bruno sabe apenas que foi obrigado a abandonar a espaçosa casa em que vivia em Berlim e a mudar-se para uma região desolada, onde ele não tem ninguém para brincar nem nada para fazer. Da janela do quarto, Bruno pode ver uma cerca, e para além dela centenas de pessoas de pijama, que sempre o deixam com frio na barriga.
Em uma de suas andanças Bruno conhece Samuel, um garoto do outro lado da cerca que curiosamente nasceu no mesmo dia que ele. Conforme a amizade dos dois se intensifica, Bruno vai aos poucos tentando elucidar o mistério que ronda as atividades de seu pai. O menino do pijama listrado é uma fábula sobre amizade em tempos de guerra, e sobre o que acontece quando a inocência é colocada diante de um monstro terrível e inimaginável.

            

29/04

Produção oral dos alunos- narrativa

• utilizando fantoches os alunos deveriam narrar inicialmente uma história de terror, mas no final acabaram criando uma comédia.

14/07/2014 - Volta às aulas

• dar boas vindas aos alunos
• mostrar a função de cada funcionário da escola
• mostrar projetos a serem desenvolvidos
• Assistir o filme "Parangolé" 
•  
  

Apresentação volta às aulas from Josianeamaral

28/07/2014

Filme Frozen- Uma aventura congelante-2013

A caçula Anna (Kristen Bell/Gabi Porto) adora sua irmã Elsa (Idina Menzel/Taryn Szpilman), mas um acidente envolvendo os poderes especiais da mais velha, durante a infância, fez com que os pais as mantivessem afastadas. Após a morte deles, as duas cresceram isoladas no castelo da família, até o dia em que Elsa deveria assumir o reinado de Arendell. Com o reencontro das duas, um novo acidente acontece e ela decide partir para sempre e se isolar do mundo, deixando todos para trás e provocando o congelamento do reino. É quando Anna decide se aventurar pelas montanhas de gelo para encontrar a irmã e acabar com o frio.

11/08/2014 
filme: As aventuras de Sharkboy e Lavagirl

Sinopse:
Max (Cayden Boyd) é um menino solitário de 10 anos que se perde em seu próprio mundo de fantasias para tentar escapar das atribulações diárias no contato com os pais (David Arquette e Kristin Davis), os valentões da escola e férias de verão nada divertidas. Mas, quando Max descobre que os personagens prodigiosos, as aventuras fantásticas e os incríveis superpoderes que existem em sua imaginação podem ser muito mais reais do que as pessoas imaginam, todo o seu mundo se transforma. Agora, Max decola numa missão no Planeta Baba, onde Sharkb Boy (Taylor Lautner), um garoto que se perdeu no mar e foi criado sob as zelosas barbatanas de tubarões, tornando-se meio-tubarão, meio-humano, e Lavag Girl (Taylor Dooley), uma beleza vulcânica que lança chamas e pedras incandescentes, vivem num reino de inacreditáveis maravilhas, onde o pensamento pode nos transportar para a apetitosa Terra dos Biscoitos com Leite. O Planeta Baba, com suas montanhas-russas enormes e céu violeta, se parece mais com um perfeito paraíso infantil até que Max conhece o sr. Elétrico (George Lopez) e seu comparsa, Minus (Jacob Davich), cujo objetivo é acabar com os sonhos para sempre. Com Sharkb Boy e Lavag Girl em perigo, Max é o único que pode guiá-los, “imaginando” cada passo de sua astuta estratégia para escapar do covil do sr. Elétrico.

Atividades:

1.     Para onde Max queria ir?

2.       Quais os personagens principais?

3.       Qual o seu favorito? Porquê?

4.       Qual o nome do Professor?

5.       Que aventura eles vivem?

6.       O que tinha no diário de Max?

7.       O que tinha na toca dos sonhos?

8.       Qual o poder de Max?

9.       O que Lavagirl bebe? O que acontece com ela?

31/07 e 01/08/2014
Sequência didática- Produção de poesias

Produção de poemas from Josianeamaral

 
14/08/2014
Aula de Artes 
pintando rolinhos de papel higiênico 

 Surpresa de niver!!!

 25/08/2014
* ensinar os alunos a ler poemas em voz alta 
* ler o poema: "Belo belo" de Manuel Bandeira
*Incentivar a leitura da obra "Pé de Pilão" do autor Mário Quintana em voz alta  

 

Poesias Pé de pilão- Mário Quintana from Josianeamaral

28 e 29/08/2014

Artes: confecção de flores de tnt para mural da escola, enfeite da festa de primavera

 01/09/2014

• Incentivar os alunos a lerem
• Contar história com fantoche " A carriça e o urso"- Irmãos Grimm
• Identificar o tema global do texto/história ouvida 
• Assistir vídeo da Menina que odiava ler e outros sobre incentivo da leitura
• Cantar música da Adriana Calcanhoto
• Momento de ler e desenhar sobre a história lida

 

04/09/2014

•  Identificar o gênero do texto.

• Confeccionar cartazes com vários gêneros textuais: bula, poemas, narrativas, tirinhas...
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

 05/09/2014

Independência do Brasil

08/09/2014

• criar história  a partir de desenhos
• A história em quadrinhos sem legendas é um recurso didático que, sem ser sofisticado, pode ser usado pelo professor com precisão quanto aos objetivos, com crianças de qualquer idade. O produto deste trabalho- a interação entre a comunicação e a leitura que a criança faz do seu mundo. utilizando esse material as crianças podem inventar histórias com sequência lógica, sem necessidade de apresentação de modelo pelo professor. E só depois dos alunos terminarem suas histórias o professor poderá contar a história real.
• jogar pingo no i- baralho de letras - objetivo- formar palavras
  
• O PINGO NO i é um baralho criativo que, ao invés de números e naipes, só tem letras. Além de divertir, ele desenvolve o raciocínio abstrato e enriquece o vocabulário tanto de adultos como de crianças.
  O PINGO NO i pode ser jogado de diversas maneiras, sempre com o objetivo de formar palavras, Além das opções de jogos. aqui apresentadas, você poderá criar muitas outras. Use a sua imaginação e lembre-se: o limite é o dicionário
  

  

11/09/2014

• Assistir o filme: " os meninos superpoderosos"
• Sinopse: A história gira ao redor de 5 garotos: Wut, Kat, Pong, Woon e Jib, que crescem numa escola de artes marciais. Sua vida comun se transforma quando eles brigam contra uma gangue e isto causa um problema cardíaco em Jib. Ele precisa urgentemente de um transplante num hospital, quando os outros garotos se envolvem perigosamente com terroristas inescrupulosos que ocupam o mesmo hospital. Então, o momento de heroísmo começa quando os garotos decidem lutar para proteger seus amigos e a cidade. Com amizade, coragem e o coração maior que seus tamanhos, os garotos querem a vitória.

objetivo: mostrar aos alunos  que o Muay Thai é uma luta de autodefesa e o que faz vencer na vida é a perseverança, união, companheirismo e a coragem de lutar pelo que for.

15/09/2014

Contação de histórias:

•  O vestido azul
• João e Maria
• Cachinhos dourados
• Assistiram ao vídeo dos cachinhos dourados 
• A lebre e a tartaruga

Os alunos despois recontaram a história dos cachinhos dourados utilizando dedoches 

18/09/2014 e 19/09/2014

• colorir os desenhos das histórias da aula anterior
• desenvolver oficinas de desenhos e pinturas
• aproveitar a criatividade dos alunos para expressar seus sentimentos em desenhos e pinturas.
• desenvolver a habilidade de descobrir os valores estéticos, a iniciativa no senso de individualidade e confiança de cada aluno
• avaliar a coordenação motora e firmeza nos traços, linhas curvas, retas...

 25/09/2014

• Reproduzir e produzir músicas (paródias)
• Leitura do capítulo VII de Memórias de Emília
• promover ambiente de leitura 
• ampliar o conhecimento dos alunos através da música

 

 

29/09/2014

• assistir o filme" Diário de um banana"
• aprender a pensar através das artes cênicas